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東京鐵塔下的蒼穹
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一個在東京鐵塔下的生活自述
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世界觀

禮拜一跟個在日商工作的朋友小聚一下,閒談之中,發覺他有一種淡淡的憂鬱。問他為何憂鬱,才瞭解原來是周遭的同事給他帶來不小的壓力。壓力?這個朋友一向很樂觀,能力也很強,何來壓力之有呢?原來這個壓力不是來自於能力,而是來自於世界觀。他周遭的朋友多是日本、韓國人,雖然如此,但這些人往往能夠滔滔不絕的講述其他國家發生的事情,甚至有時比我們自己更瞭解我們國家發生了什麼事情。我把他定位為世界觀。 其次,昨日與日本籍顧問定期聚餐,經過這兩三次下來,每次都覺得獲益良多,往往都能夠從他那裡,知道許多以往不曾知道的事情,當然這其中也包括許多台灣的奇聞軼事。 以上兩個小個案,我想只是要帶出世界觀這件事,或許定義稍有不同,不過我們的學生包括我自己在內,世界觀不足是個不爭的事實。其實來到這裡求學,跟台灣有很大的不同點在於,接觸到的人事物,以非一個國家內的集合。撇開周遭的同學不說,連老闆的研究計畫,許多都是跨國合作的案例,逼得我們只得不停的跟各國的研究員溝通,瞭解彼此認知上的差異。而諸如此類,也讓我重新面對自我的世界觀這件事,同時也慶幸能有這個機會在這裡工作與求學。 至於台灣學生的世界觀該如何養成,我想在各級教育階段尚注重填鴨、本土的同時,唯有依賴學生本身多充實自我的語文能力,同時涉獵不同國家的風土民情,方有可為。而掌握教育方針的老師與官員,也唯有祈求老天保佑,讓她們突然開竅,想到如何提升世界觀的如來妙寶吧。
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